18.-22. jaanuarini toimus koolis matemaatikanädal. Üheks ürituseks oli digimäng 5.-6. klasside õpilastele.
Teise tunni alguseks oli aulasse kutsutud igast nimetatud klassist kaks kolmeliikmelist võistkonda. Selgus, et iga klass oli välja pannud ühe poiste võistkonna ja ühe tüdrukute võistkonna. Aulas sai selgitatud mängu reegleid – üle koolimaja on 9 QR-koodi. QR kood sisaldas endas nuputamisülesannet ja linki, kuhu tuleb vastus kirjutada. Vihjeks oli veel see, et igal korrusel on neid kolm tükki, klassides ei ole ning otsima peab kas seintelt, aknalaudadelt või stendidelt. Aulas alustati LearningAppsis koostatud ristsõnaga ja seejärel liiguti maja peale teisi ülesandeid otsima. Võistkondadel tuli ülesanded leida, ära lahendada ning läbi Google keskkonna oma vastused mängu korraldajale saata.
Mäng ei olnud mitte kiiruse, vaid ülesannete lahendamise oskuse peale.
Kaidi
Teise tunni alguseks oli aulasse kutsutud igast nimetatud klassist kaks kolmeliikmelist võistkonda. Selgus, et iga klass oli välja pannud ühe poiste võistkonna ja ühe tüdrukute võistkonna. Aulas sai selgitatud mängu reegleid – üle koolimaja on 9 QR-koodi. QR kood sisaldas endas nuputamisülesannet ja linki, kuhu tuleb vastus kirjutada. Vihjeks oli veel see, et igal korrusel on neid kolm tükki, klassides ei ole ning otsima peab kas seintelt, aknalaudadelt või stendidelt. Aulas alustati LearningAppsis koostatud ristsõnaga ja seejärel liiguti maja peale teisi ülesandeid otsima. Võistkondadel tuli ülesanded leida, ära lahendada ning läbi Google keskkonna oma vastused mängu korraldajale saata.
Mäng ei olnud mitte kiiruse, vaid ülesannete lahendamise oskuse peale.
Kaidi